经常看到一些网友争辩工作技术师范大学（学院）的办学性质，包括我在前面说工作技术师范大学（学院）属于工作教育类型，引起个别网友攻击，但是我们不得不承认这就是事实。
对于网友的攻击，我个人认为可以理解。第一，工作技术师范大学（学院）虽然有多年的历史了，但是在前面多年一直不被大家所熟知，也就最近几年随着国家对工作教育的重视，工作技术师范大学（学院）被很多网友知道了这样一个类型院校；第二，工作教育本身在社会上，在人们心中存在歧视和偏见，一般认为带有“工作技术”的都是不好的学校；第三，辛辛苦苦多几年，我明明读的是普通高校，你说我读的是工作教育学校，我心里很不开心。
目前，全国以“工作技术师范”命名的高校是天津工作技术师范大学，也是全国唯一一所，该校是我国第一所培养工作教育师资为主的师范院校。工作技术师范大学（学院）主要特色就是培养工作教育师资的。除了天津工作技术师范大学，还有以“科技师范”、“技术师范”、“工作师范”命名，有江西科技师范大学、河北科技师范学院、广西科技师范学院、滇西科技师范学院、吉林工程技术师范学院、福建技术师范学院、南昌应用技术师范学院、广东技术师范大学、广西工作师范学院。这些学校的特色就是培养工作教育师资。
第一，关于普通高等学校的概念。首先我们来看教育部公布的2021年《全国高等学校名单》是这样表述的，“截至2021年9月30日，全国高等学校共计3012所，其中：普通高等学校2756所（本科1270所、专科1486所），成人高等学校256所。”
由此可见，普通高等学校是相对于成人高等学校而言的。普通高等学校就包括普通高等本科学校、普通高等工作学校，普通高等专科学校。工作教育与普通教育又属于两种不同的教育类型，与普通教育具有同等重要的地位，工作学校又分为本科工作教育学校和专科工作教育学校。工作本科大学毕业生毕业后，所颁发的毕业证为普通高等教育本（专）科毕业证书。符合学位授予条件的，颁发学位证书。
第二，教育部支持多地高职院校升格为工作技术师范大学。如，山东、河南、湖南、甘肃。教育部支持山东“探索有条件的优质高职院校转设为工作技术师范大学或开办工作技术师范本科专业”，支持湖南“1所优质高职院校建成本科层次的工作技术师范学院”。在地方上也有一些动作，如焦作市拟在焦作大学和焦作师范高等专科学校合并的基础上举*本科办**层次工作学校--焦作工作技术师范大学。 由此可见，工作技术师范大学属于工作教育范畴，层次上属于本科教育。
第三，工作技术师范院校命名？前面说了全国目前以“工作技术”命名的师范学院只天津工作技术师范大学1所，而其他虽然以“培养工作教育师资”为特色，但是整体上去看，也兼顾了普通教育和其他应用型人才的培养任务 ，如江西科技师范大学除了培养工作教育师资，还有普通教育师资培养以及应用型高级人才培养类型，广东技术师范大学除了工作教育师资培养，还有应用型人才的培养类型。 因此这种高校不以“工作技术师范大学”命名可以理解的。
在 《高等学校命名暂行办法》 中，提出“ 本科层次的高等学校称为“XX大学”或“XX学院”，专科层次的高等学校称为“XX工作技术学院/工作学院”或“XX高等专科学校”，本科层次工作学校称为“XX工作技术大学/工作大学” ”，或许有人会问，那为什么工作技术师范大学怎么不命名为“师范工作技术大学”而命名为“工作技术师范大学”呢？我认为主要有以下原因：
一，工作技术师范大学属于本科层次的高等学校，因此命名为“XX大学”或“XX学院”符合教育部的命名规则，而教育部此处所指的本科层次工作学校称为“XX工作技术大学/工作大学”是特指（不包括工作技术师范大学的类型，如焦作工作技术师范大学明确是本科层次工作学校），当然要命名为“师范工作技术大学”也符合规则。
二，如果工作技术师范大学命名为“师范工作技术大学”，会出现几个弊端。1，感觉比较拗口；2，不能吸引更多的优秀学生报考工作技术师范大学 ，从事工作教育的教师岗位， 从某种意义上来说是强调了“师范”的学校定位，带过了“工作技术”。我们其他的工作本科大学落脚点更强调的是“工作技术”，前面带过了行业、学科等修饰词 。
三，历史原因。从天津工作技术师范大学，包括更早的河南工作技术师范学院（2004年更名为河南科技学院）、安徽技术师范学院（2005年更名为安徽科技学院）都是采用“地域+工作技术/技术+师范+学院”的命名办法 ，如果现在要将工作技术师范大学（学院）更名，那将会引起不小的波动甚至不良影响，涉及的因素太多，需要考虑的也会较多，如果改成天津师范工作技术大学、广东师范技术大学、广西师范工作学院、南昌师范应用技术学院（如果以主要培养工作教育师资看），等等，也不现实。
四，部分工作技术师范教育类型的高校具有了一定的知名度和办学水平。如： 天津工作技术师范大学 是教育部与天津市人民政府共建高校，天津市高水平特色大学建设高校，已经形成了本硕博完整的人才培养体系， 被称为“中国培养职教师资的摇篮” 。 广东技术师范大学 是博士学位授予单位立项建设高校、广东省“冲一流、补短板、强特色”特色高校提升计划建设学校， 是广东工作教育的龙头 。
综上所述，工作技术师范大学（学院）属于普通高等本科层次的工作教育学校。随着工作教育的重视和规范，以后的工作技术本科师范大学都将命名为“工作技术师范大学（学院）”。